PROJETO ECOLÓGIA

OGJETIVO GERAL
Questinar a importância do meio ambiente para nós seres humanos.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS
*constização de ser parte integrante do meio ambienta.
*preservar o meio ambiente, combatendo a poluíção (VISUAL, AUDITIVA, SONORA )
*reconhecer as características próprias de cada ser vivo.
*ampliar conceito e conhecimento de Meio Ambiente e Ecológia
*perceber a importância na preservação do meio ambiente
*questionar a importância do meio ambiente na família.


DESENVOLVIMENTO
*leituras ;de livros textos,poesias,noticías .
*caça-palavras
*cruzadinha
*passeio ecológico
*confecções de murais
*letra de músicas
*observações
*pesquisas
*charge
*produção textual


RECURSOS MATERIAIS
*computador
*cartolina
*folhas de ofício
*fita adesiva
*papel pardo
*aparelho vídio, televisão, dvd ,cd.
*livros , coleção de livros (meio ambiente) revistas e figuras.
*lápis de cor , pincel, tesoura,cola .
*quadro


AVALIAÇÃO
*passeio ecológico com relatório e dramatização de texto , música.
*participação nas atividades .


DURAÇÃO DO PROJETO
*um mês .(outubro)
CLIENTELA
* alunos de terceira série da ensino fundamental ,

ACRÓSTICO

Água, um bem natural indispensável a vida.
Gente, que se diz gente poluí e contamina nossas águas
Única maneira de se ter água e potavel, é preserva-lá.
Ao contrário, sofreremos graves problemas.

Fortalecer nas campanhas, a conservação da água
O que podemos fazer com a água.
Nadar, tomar banho e irrigar ... e ,
Ter consciência que a água potável é a melhor
Estar sempre presente em defender a natureza.

Depende de nós.
Explorar destruir florestas e mangues é contribuir com mortes de animais

Viver sem água, pra beber, para cozinhar e se lavar é...
Impossível suportar,
Deixa o sertanejo muito triste a chorar.
A esperança que vem a chuva e assim poder plantar.

PARECER ; desafio da interdisciplinaridade

De acordo com Marta Tristão defende a integração entre os conteúdos nas diferentes disciplinas.Enquanto Isabel Moura coloca que a interdisciplinaridade busca superar as formas de apreender e transformar o conhecimento num contexto organizado nas chamadas disciplinas falando em educação Ambiental há muitas informações, valores e procedimentos que são transmitidas ás criança~pelo fato de seus pais ensinar, como se faz e o que dizem em casa para os filhos.
É preciso que cada indivíduo saiba o que pode fazer em benefício do meio ambiente, como plantar árvores, proteger o solo, os animais, como economizar energia, enfim fazer uma interpretação dos fatos e de como utilizar dos recursos naturais no momento presente e no futuro.
Os alunos precisam estar frente as situações ambientais o que pode ou não ser irreversível com o passar do tempo.É importante construir novos conhecimentos da importãncia do meio ambiente na sobrevivência do ser humano.
A partir daí oferecer perspectiva nos estudos educacionais formas adequadas de integrar esse tema, as demais disciplinas curriculares.
Pois, a degradação do meio ambiente (natural) passa ameaçar a sobrevivência dos seres vivos no planeta terra.

PARECER ;

EU

O QUE EU VI

AO TIRAR AS FOTOS VI LIXO NA BOCA DE LOBO, APROXIMADAMENTE DEZ METROS DA RUA JOSÉ BONIFÁC

AO LADO DO RIO MACACO BRANCO.

CHEGANDO Á UMA PEQUENA PONTE QUE DA ACESSO Á GRUTA N. S. DE LOURDES E AO CRISTO REDENTOR,OB

SERVEI QUE AS MARGENS DO RIO E ENTRE AS ÁRVORES E GALHOS HAVIA DIVERSAS EMBALAGENS COMO ; PLÁSTICOS,

PAPÉIS, GARRAFAS DESCARTAVÉIS . CONVERSEI COM PESSOAS PRÓXIMAS DO LOCAL E CONSTATEI QUE O VOLUME

ERA MAIOR QUANDO O RIO ESTAVA CHEIO.

TAMBÉM VI PEQUENAS CASAS DE MADEIRA Á BEIRA DO RIO, ONDE O LIXO DESSAS CASAS É JOGADO NAS

MAEGENS DO RIO. DEIXANDO UM ASPECTO FEIO NO LOCAL.

A FALTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESSAS FAMÍLIAS, ME DEIXOU MUITO TRISTE POR PENSAR QUE POLU

EM NOSSAS ÁGUAS QUE É INDESPENSÁVEL A NOSSA VIDA E A QUALQUER SER VIVO.

O QUE EU VI